Centro de Multiliteracidades

Presentación: Uso de herramientas de lA en las tareas de escritura

Junio 12, 2024

Esta presentación tuvo como propósito mostrar el potencial uso de las herramientas de IA; tales como ChatGPT, Grammarly, Algor y Trinka; en la realización de tareas de escritura, tales como el ensayo argumentativo. A través de ejemplos concretos, el presentador mostró como dichas herrramientas se pueden usar en cada uno de las etapas del proceso de escritura, incluyendo, la investigación del tema; la organización de la información; y la escritura, revisión y edición del borrador. Además, promovió la discusión sobre la utilización de dichas herramientas en el aula de clases y el rol de los docentes en esta nueva era de auge de las herramientas de IA.

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Taller: Conocimientos y habilidades básicas para la movilidad académica saliente en la UdeA

Mayo 21 de 2024

Este taller fue un espacio dónde los estudiantes de la Escuela de Idiomas, interesados en estudiar en el extranjero, encontraron información general sobre las oportunidades de movilidad que existen y a las cuales pueden acceder durante sus carreras. Además, se familiarizaron con los requisitos de convocatorias relevantes para ellos tales como Mitacs, DAAD y BCI, y repasaron algunos consejos básicos sobre cómo elaborar documentos fundamentales para la movilidad internacional, tales como hojas de vida, cartas de motivación y cartas de recomendación. 

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Taller: Uso de la Inteligencia Artificial en la construcción de videos

Mayo 17 de 2024

A través de este taller, los estudiantes de la Escuela de Idiomas pudieron conocer un poco más sobre los tipos de Inteligencia Artificial que existen y, más concretamente, sobre las plataformas que usan IA para la generación de contenidos audiovisuales. Además, obtuvieron un paso a paso de cómo utilizar dos de estas plataformas, Lumen 5 y D-iD, para la creación de videos.

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Conferencia: Dolores y penas al publicar (o no) textos no canónicos: Una perspectiva decolonial

Mayo 10, 2024

En esta conferencia, la profesora Carmen Helena Guerrero aborda los desafíos de los académicos colombianos que intentan publicar textos no canónicos y rechazan los estándares tradicionales de las revistas indexadas. Basada en conversaciones con estos académicos y su propia experiencia, la profesora Guerrero destaca cómo la academia impone una única forma de escritura para transmitir conocimiento. Como solución, nos invita a adoptar una perspectiva decolonial que nos permita combatir la violencia epistémica y abrir espacios inclusivos para la divulgación de diversas formas de construir conocimiento.

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Taller: Uso de herramientas de inteligencia artificial en la investigación cualitativa

Abril 23 y mayo 6 de 2024

En este taller virtual, los participantes, a través de demostraciones y actividades prácticas, se familiarizaron y exploraron las herramientas de inteligencia artificial que pueden usar en diferentes etapas de la investigación, tales como la revisión de la literatura, la recolección y análisis de datos, y la escritura de reportes de investigación.

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Taller: Citando y referenciando fuentes usando APA 7ª edición

Noviembre 30 de 2023

En este taller se revisó, junto con los y las participantes, algunas características de la citación y referenciación usando el manual de publicación de la Asociación Americana de Psicología (APA) 7° edición en inglés. El propósito del taller se enfocó en la apropiación de estas características por parte de los y las participantes para usarlas con confianza en sus presentaciones de manera que se posicionen bien en su docencia y tareas académicas. En la presentación de este taller encontrará la importancia de citar y referenciar correctamente sus fuentes y las consecuencias de no hacerlo; algunos sistemas como el APA para citar y referenciar, información para citar y referenciar fuentes confiables, detalles sobre la citación dependiendo del número o tipo de autores o autoras y el formato de diferente tipos de citas en texto; la características y formato de la referenciación de libros, artículos de revistas, páginas web y capítulos en libros editados. Finalmente, encontrará información sobre herramientas de citación y referenciación automáticas de escritorio y en línea.

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Taller: Cómo preparar presentaciones orales efectivas

Septiembre 19 de 2023

En este taller, los participantes se sumergieron en los fundamentos esenciales de las presentaciones efectivas, desde la estructura organizativa hasta las estrategias para mantener la atención del público. También exploraron herramientas prácticas y técnicas que ayudan a transmitir el mensaje de manera clara y persuasiva. Además, participaron en ejercicios prácticos diseñados para mejorar la confianza y habilidades de expresión oral. Este taller proporcionó las herramientas necesarias para enfrentarse a cualquier audiencia con calma y profesionalismo.

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Taller: Andamiaje de tareas

Agosto 18 y 25 de 2023

En este taller de dos sesiones los profesores tuvieron la oportunidad de conversar sobre los retos que han encontrado con las tareas escriturales en sus cursos, revisar lo que dicen las teorías sobre la escritura sobre la forma en que éstas han cambiado a través del tiempo, analizar varios ejemplos típicos de tareas escriturales, revisar la propuesta que hacen los expertos en teorías de género sobre cómo hacer el andamiaje de estas tareas y practicar modificando una tarea de acuerdo con estas teorías.

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Taller: Estrategias de lectura basadas en las teorías de géneros textuales

Agosto 3 de 2023

Este taller se enfocó en promover el uso de estrategias de comprensión de lectura basada en las teorías de géneros textuales. A través de este, los estudiantes pudieron familiarizarse con estrategias de lectura tales como anticipar el propósito, tipo de texto y estructura; identificar abridores de texto y de párrafo; distinguir los conectores textuales y sus funciones; y analizar las cadenas léxicas. Los estudiantes también tuvieron la oportunidad de comparar el uso de dichas estrategias con aquellas empleadas comúnmente para la comprensión de textos en inglés como, por ejemplo, hacer predicciones, reconocer ideas generales (skimming), buscar información específica (scanning), tomar notas, hacer inferencias, parafrasear y resumir.

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Taller: Marcos teóricos

Junio 21 de 2023

Este taller tuvo como propósito proveer un espacio en el que los estudiantes de la Maestría en Enseñanza y Aprendizaje de la Escuela de Idiomas de la Universidad de Antioquia pudieran despejar dudas sobre la diferencia entre la introducción y el marco teórico de una propuesta de investigación, en términos de propósito y contenidos, y la forma en que éste es después retomado en la discusión de una tesis o artículo.

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Taller: Uso de la voz activa y pasiva en textos académicos

Mayo 24 de 2023

Este taller tuvo como propósito guiar a los estudiantes en el uso de la voz activa y pasiva en textos académicos. Mediante este taller, los estudiantes pudieron familiarizarse con la forma y usos de la voz activa y pasiva, ver ejemplos de su uso en cuatro tipos de textos académicos (explicación, informe de laboratorio, informe descriptivo y texto argumentativo) y discutir acerca de cuándo es apropiado usar voz pasiva y activa. Los estudiantes también trabajaron en pequeños grupos en los que leyeron y analizaron la forma y el uso de la voz pasiva en textos académicos modelos.

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Taller: Cómo preparar presentaciones orales efectivas

Mayo 16 de 2023

Este taller tuvo como objetivo principal brindar consejos y ejemplos de lo que se debe tener en cuenta a la hora de hacer presentaciones orales efectivas. En primer lugar, se hizo una contextualización sobre los tipos de presentaciones que existen, así como de los diferentes propósitos, audiencias y demás aspectos a considerar antes de iniciar el diseño de una presentación. Posteriormente, se mencionaron algunas consideraciones generales y específicas al momento de presentar, así como algunos de los errores más comunes. Al final, se expusieron algunas de las herramientas más comunes para la elaboración de presentaciones y algunos ejemplos de presentaciones reales que se evaluaron usando una lista de verificación.

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La Semana de la Inteligencia Artificial en la Escuela de idiomas

Mayo 9 al 12 de 2023

La Semana de la Inteligencia Artificial en la Escuela de idiomas es una invitación a toda la comunidad a conversar alrededor de las inteligencias artificiales en la enseñanza, aprendizaje, traducción, e investigación de lenguas y a conocer el trabajo que desde la Escuela y la Universidad se lleva a cabo utilizando estas herramientas.

Esta semana se ofrecieron charlas como Desmitificando la inteligencia artificial: una mirada desde lo técnico para usuarios no expertos, TAN y Terminología: alcances y límites de la IA en traducción. Inteligencia Artificial en Traducción: ¿ayuda o amenaza?, Posedición: ¿el soplo divino a la traducción automática neuronal?, IAs en la preparación de clase, Lingüística computacional y de corpus en la enseñanza de lenguas extranjeras, Herramientas de IA para el apoyo de la escritura académica, ¿Cómo estudiar con Chat GPT? Además, se contó con la participación de los coordinadores de la formación de tutores del Centro de Escritura de la Universidad de Purdue Ghada Seifeddine y Eric Joseph, Quienes comparten su experiencia en la charla títulada 

Además, se contó con la participación de los coordinadores de formación de tutores del Centro de Escritura de la Universidad de Purdue, Ghada Seifeddine y Eric Joseph, quienes comparten su experiencia en la charla títulada Tutor Education Curriculum at the Purdue OWL: ChatGPT, Writing, and Ethical Considerations.

Mira los encuentros de la Semana de la IA en la siguiente playlist:

Lista de reproducción Semana de la IA

Plenaria en el ECWCA 2023

Abril 21 al 23 de 2023

En el marco del East Central Writing Conference Association 2023, que se llevó a cabo en la Universidad de Purdue, West Laffayette, Indiana, la directora del Centro, Doris Correa, y los tutores, Juan Carlos Montoya y Sergio Urrego, realizaron la plenaria llamada Innovation in Colombia: A Multiliteracies Center Grows at Universidad de Antioquia.

Esta presentación describió la estructura administrativa y académica del Centro de Multiliteracidades de la Universidad de Antioquia, las políticas educativas de lengua extranjera y los factores contextuales que llevaron a su apertura. También se presentaron los retos que el grupo de docentes del Centro (su directora y tutores) han afrontado en su construcción y los planes para su futuro desarrollo.

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Taller: Revisiones de literatura y marcos teóricos

Abril 12 de 2023

Este taller tuvo como propósito hacer la distinción entre revisión de la literatura como una acción, revisión de literatura como manuscrito para publicación en una revista indexada y revisión de literatura como capítulo de una tesis. Además, pretendió aclarar la diferencia entre revisión de literatura y marco teórico.

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Taller: Reportes descriptivos

Abril 11 de 2023

Este taller fue diseñado e implementado con el fin de ayudar a estudiantes a familiarizarse con el propósito, la estructura y los recursos léxico-gramaticales de los reportes descriptivos. En él, los estudiantes compartieron sus experiencias previas con la lectura y escritura de dicho género, leyeron conjuntamente con el tallerista un ejemplo de reporte descriptivo para identificar sus elementos estructurales (etapas y fases) y léxico-gramaticales (p. ej., grupos nominales, verbos relacionales y de acción, lenguaje evaluativo, e iniciadores de oración y párrafo) y realizaron una actividad grupal de lectura y análisis de dichos elementos en un reporte descriptivo modelo.

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Taller: Cómo superar el miedo a hablar en inglés

Marzo 24 de 2023

Este taller se enfocó en promover el uso de estrategias cognitivas, metacognitivas, sociales y afectivas que pueden ayudar a los aprendices de inglés a superar barreras que les impiden participar en actividades de producción oral en sus clases de inglés. El taller presentó listas de estrategias y actividades, así como ejercicios prácticos con el ánimo de ayudar a las y los estudiantes del programa de Bibliotecología y Archivística de la Universidad de Antioquia en las Regiones a reconocer las muchas estrategias que ya utilizaban, a utilizarlas conscientemente y a reconocer muchas otras que aún no habían considerado usar.

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Taller: El uso de la puntuación en textos argumentativos

Marzo 23 de 2023

Este taller tuvo como propósito ayudar a los estudiantes de pregrado de la Escuela de Idiomas a fortalecer el uso de la puntuación en inglés. En el taller, se presentaron diversos casos de puntuación comunes y a partir de éstos, se exploraron los usos de diferentes signos de puntuación.

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Taller: Proceso de escritura

Marzo 10 de 2023

Este taller tuvo como propósito primordial exponer las diversas etapas inherentes al proceso de escritura. Se introdujeron estrategias encaminadas a la organización de las ideas previas al inicio de la composición textual, así como para cada una de las fases que conforman dicho proceso. Además, se empleó un texto de muestra que fue meticulosamente analizado con el objetivo de lograr una comprensión suficientemente nítida de su estructura y elementos constitutivos. Al final, se llevó a cabo una actividad centrada principalmente en realizar una lluvia de ideas que propiciara el inicio de la producción del texto asignado a los estudiantes como trabajo final del curso.

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Taller: Carta de nominación

Marzo 16 de 2023

Este taller tuvo como propósito guiar a estudiantes a través de las características contextuales, textuales y lingüísticas de la carta de nominación: propósito, estructura y recursos léxico-gramaticales. Mediante este taller, los estudiantes pudieron compartir sus experiencias previas con la lectura y escritura de cartas de nominación, leer conjuntamente un ejemplo real, realizar una actividad grupal de lectura y análisis de las etapas y el lenguaje usado en dos cartas modelo y recibir consejos prácticos para escribir una carta de nominación.

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Taller: Pautas para la Publicación de Artículos en Revistas Indexadas

Marzo 8 de 2023

Este taller tuvo como propósito revisar con los participantes (a) algunos aspectos generales que se deben tener en cuenta antes de enviar artículos a revistas indexadas en el área de la lingüística y (b) aquellos aspectos que tienen en cuenta los editores en el área antes de enviar un artículo a evaluación por pares, de forma que se incrementen las posibilidades de aceptación de los artículos. El taller ha sido solicitado ya por las facultades de Medicina e Ingeniería y por un grupo de investigación de la Escuela de Idiomas.

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Taller: Historias narrativas

Marzo 8 de 2023

Este taller fue diseñado e implementado con el fin de ayudar a estudiantes a familiarizarse con el propósito, la estructura y los recursos léxico-gramaticales de las historias narrativas. En él, los estudiantes tuvieron la oportunidad de compartir sus experiencias previas con el género narrativo, leer conjuntamente un ejemplo de historias narrativas cortas para ver sus elementos estructurales (etapas y fases) y léxico-gramaticales (p. ej., verbos, conectores, adverbios) y realizar una actividad de lectura y análisis de dichos elementos.

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Conferencia: Leer para aprender: Una metodología para desmantelar el imperialismo lingüístico en la enseñanza del inglés

Marzo 7, 2023

En esta conferencia, se describió la forma en que la pedagogía Reading to Learn (R2L), de la escuela de lingüística de Sidney, puede ser adaptada a contextos de inglés como segunda lengua o como lengua extranjera. En ella, los docentes de lengua en formación y en ejercicio pudieron responder a la pregunta: ¿Cómo utilizar sistemática y efectivamente el primer idioma de los estudiantes en la enseñanza de la lecto-escritura en inglés?

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Taller: Carta de Intención

Marzo 7 de 2023

Conscientes de la importancia de las cartas de intención para el desarrollo y avance académico y profesional de los estudiantes de la Universidad de Antioquia, el Programa Institucional de Formación Lengua Extranjera- inglés propone como tarea comunicativa la escritura de este tipo de textos para el nivel 5. Con la intención de apoyar a los estudiantes del programa durante la escritura de este texto, este taller define el propósito de la carta de intención, su audiencia y su estructura. Particularmente, la estructura de la carta se divide en partes y pasos, los cuales se ilustran con ejemplos tomados del análisis de cartas de intención reales.

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Presentación: WAC, WAC, Boom: ChatGPT and the (Un)promising future of writing to learn/learning to write

Enero 25, 2023

En esta presentación, el Director del centro de escritura de la Universidad de Purdue expuso los retos de la enseñanza de la escritura académica a través del currÍculo de cara a la revolucionaria inteligencia artificial ChatGPT.

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Presentación 57º ASOCOPI

Octubre 14 de 2022

En el marco de la 57a Conferencia Nacional y la 3a Internacional de la Asociación Colombiana de Profesores de Inglés (ASOCOPI) 2022, los tutores del Centro de Multiliteracidades, José Manuel Ocampo y Sergio Urrego, presentaron los resultados de una investigación titulada Exploración de las prácticas y necesidades multiletradas de estudiantes y profesores de inglés como lengua extranjera de una Universidad pública en Medellín, Colombia.

El propósito de esta presentación fue doble: compartir los resultados de un cuestionario aplicado a estudiantes y profesores de la Universidad sobre sus prácticas y necesidades multiletradas en inglés, e iniciar una conversación sobre lo que las universidades pueden hacer para apoyar más efectivamente a esta población en el desarrollo de sus multiliteracidades académicas en inglés.

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Talleres de escritura para propuestas de investigación

Julio 14 al 28 de 2022

Esta serie de tres talleres se llevó a cabo entre el 14 y el 28 de julio de 2022 con el propósito de ayudarle a los docentes de la Escuela de Idiomas de la Universidad de Antioquia a familiarizarse con los requerimientos escriturales de una propuesta de investigación. Durante los talleres se analizaron aspectos textuales y léxico-gramaticales de cada una de las partes de las propuestas con base en unas listas de chequeo preparadas por la tallerista.

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Taller: Los entresijos de la escritura de la tesis

Mayo 19 de 2022

Este taller se llevó a cabo con el ánimo de ayudar a los estudiantes del Programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras a cumplir con los requisitos de escritura de la tesis estipulados por la Biblioteca Central de la Universidad de Antioquia. En el taller, los asesores de práctica y los estudiantes de este Programa se familiarizaron con las normas del formato y con herramientas de citación y de referenciación como Word y Mendeley.

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Taller: Introducción a NVivo y herramientas básicas de análisis

Mayo 7 de 2022

El taller se llevó a cabo para la Maestría en Traducción de la Escuela de Idiomas de la Universidad de Antioquia con el propósito de presentar a los estudiantes una herramienta de análisis de datos cualitativos asistida por computador que podría apoyar la escritura de sus tesis de grado. En el taller se realizaron demostraciones interactivas sobre cómo crear un proyecto nuevo, importar datos, codificar archivos de texto y visualizar el análisis. Durante las demostraciones, los participantes utilizaron la licencia de prueba gratuita del programa y demás material que el tallerista seleccionó.

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