Gramática infantil

IDEAS DE USO

El contenido hipermedial posibilita dar cuenta de las relaciones que se empezaron a tejer entre la literatura, la lingüística y la pedagogía para la configuración de la gramática escolar como una práctica de saber que tendrá por objeto enseñar a los niños y a las niñas hablar y a escribir correctamente en el marco de la lengua española en dos escenarios: a través del manual y del plan de estudios para la enseñanza en la escuela primaria. Las fuentes primarias posibilitan también dar cuenta de la relación entre el conocimiento y el lenguaje como parte de las reglas de formación del discurso pedagógico; así entonces podemos movernos en dos escenarios: el primer en torno a la enseñanza y su relación con la producción de saber escolar y el segundo histórico y epistémico a partir de la relación conocimiento-lenguaje como una de las reglas para la constitución de la pedagogía como saber.