IDEAS DE USO
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El objetivo del contenido hipermedial permite dar cuenta de las relaciones y tensiones de saber-poder-subjetivación que se dieron en Colombia durante la reforma instruccionista de 1870 para la configuraron del sujeto infantil, bien sea a través de la educación y/o instrucción. Las tensiones entre la Iglesia católica y el Estado por definir el fin de la educación de los párvulos y la tierna edad son determinantes para comprender históricamente la escisión que excluye la familia y la escuela, la pedagogía y la ciencia como instituciones y saberes para la formación del niño y de la niña en sus primeros años de vida.
