¿Cuáles han sido los principales retos de la virtualidad para los docentes en el último año? Alejandro Uribe Tirado, profesor de la Escuela Interamericana de Bibliotecología, cuenta su experiencia con los procesos de enseñanza mediados por las TIC y comparte cómo se transformó su rol como docente desde el inicio de la pandemia.
Alejandro Uribe Tirado
Profesor de la Escuela Interamericana de Bibliotecología
Hoy en día pasamos buena parte de nuestro tiempo comunicándonos a través de canales digitales; hablamos con nuestros amigos y familiares por medio de chats, bien sea en conversaciones directas o a través de grupos; hacemos partícipes a otros de nuestras vivencias e intereses por medio de nuestras redes sociales; compartimos información con colegas a través de correos electrónicos; preparamos ponencias para subir a canales como YouTube o publicamos nuestro contenido en páginas web.
En Ude@ queremos compartir contigo diez consejos para ayudar a que tu comunicación en medios digitales sea siempre asertiva. Te invitamos a ver el siguiente interactivo.
Verónica Escobar
Guionista
Ude@ Educación Virtual
Equipo investigador
Cuando nos encontramos en el mundo académico, la producción de escritos que expresen o plasmen los resultados de una investigación, opinión o propuesta conlleva a manejar innumerables formatos. Por ello, en el año 1984, un científico matemático generó un lenguaje denominado TeX, el cual ayudaba a la escritura o formación de documentos topográficos; a partir de allí, el académico Donald Knuth generó una versión de escritos estructurales denominados LaTeX (Mora, 2021).
Este lenguaje se ha convertido en un gran aliado para los académicos debido a la rigurosidad de diferentes revistas científicas frente al manejo de formatos y que, partiendo de la filosofía de LaTeX, no se genere algún traumatismo al momento de emplearlos; así, el enfoque del escritor será netamente la producción del contenido (Project, 2021).
La comunidad matemática y científica es la que más usa estos formatos de LaTeX por la posibilidad de utilizar fórmulas en texto. Sin embargo, también está la comunidad letrada y los editores o herramientas como TexMaker, TeXnicCenter, TeXWorks, que usan este lenguaje para la construcción documental, pero que su instalación local exige ciertos pasos exhaustivos para comenzar a escribir (Julián, 2014). Si quieres conocer un poco más al respecto, puedes consultar en este enlace.
No obstante, como uno de los principios tecnológicos busca facilitar el uso de la misma tecnología, se creó OverLeaf, una herramienta de edición en línea que no necesita ningún tipo de instalación, solamente crear una cuenta —preferiblemente con un correo de una organización educativa— y buscar el formato deseado para comenzar a trabajar en este. Como se visualiza en la siguiente imagen, su interfaz es intuitiva y muy fácil de usar, lo que ayuda al manejo de secciones y contenido.
Ahora te preguntarás cómo puedes aprender a usar este editor, para ello te dejamos unos enlaces que pueden ayudarte con ese propósito y puedas comenzar a construir contenidos de formas nunca vistas.
Learn LaTeX in 30 minutes
LaTeX tutorial. Creating your first document
Curso Básico de LaTeX
Formatos Overleaf
César Augusto Palacios
Director de Tecnología e Innovación
Fundación Universidad de Antioquia
Los nuevos medios de comunicación, nacidos después de la aparición de Internet, son considerados en la actualidad como espacios para la democratización de la información y el acceso al conocimiento; dichos medios están en constante transformación, pues comprenden lenguajes y formatos dinámicos que facilitan las formas de construir o replicar los contenidos.
Gracias a los grandes avances tecnológicos visibles en estos nuevos medios y plataformas, tenemos al alcance un universo de posibilidades donde podemos estar conectados con los hechos de actualidad de una manera simple. Sin embargo, es importante aclarar que, si bien han surgido nuevos canales digitales, los medios de comunicación tradicionales como la televisión, la prensa y la radio siguen coexistiendo y teniendo impacto dentro de las diferentes audiencias; es decir, existe una convergencia entre estos.
Ana María Zuluaga
Gestora de canales digitales
Ude@ Educación Virtual
Visita el siguiente capítulo de El origen del mañana aquí.
Esteban Martínez
Ilustrador
Ude@ Educación Virtual
Miguel Sosa
Gestor de proyectos
Ude@ Educación Virtual
¡Piénsalo bien! ¿Sabías que para ofrecer un curso virtual abierto la Universidad destina una parte de sus recursos? Déjanos tu comentario y conoce más de la historia de Carlos aquí.
Ude@ Educación Virtual
Cada año aumenta la cantidad de producciones audiovisuales que se realizan alrededor del mundo, y Colombia no es la excepción. Debido a estímulos públicos y a alianzas con el sector privado, las historias se cuentan cada vez con mejor calidad y por diferentes medios. Nuestra cinematografía no tiene qué envidiar a ningún país porque tenemos las historias, el talento y las ganas de crear constantemente.
A propósito, en la ciudad de Medellín tenemos varios frentes que tratan multiplicidad de temáticas y se presentan por diversas plataformas; el resultado son productos de alto nivel que mejoran el panorama para la construcción de una industria local y nacional que cuente con lo más importante: el apoyo de espectadores.
Como sabemos, es difícil ver y disfrutar aquello que no se conoce; por esto, presentamos a continuación la visión del panorama local y los recomendados por algunos directores de la ciudad.
Ana María Pérez
Guionista
Ude@ Educación Virtual
En la Universidad de Antioquia llevamos un año en el que los cursos presenciales pasaron a las interfaces de los software de reuniones, con la tecnología como mediadora en los procesos didácticos y pedagógicos.
Esto nos ha traído aprendizajes y retos, pero, sobre todo, ha puesto a estudiantes y docentes en contacto con una nueva manera de relacionarse, no solo entre sí, sino con los contenidos de las materias que imparten y con las posibilidades que las tecnologías de la información y la comunicación les ofrecen.
¿Qué pasará cuando regrese la presencialidad? ¿Llevaremos algo de lo aprendido al contexto del aula? Veamos lo que opinan dos profesores y dos estudiantes de Comunicación Audiovisual y Multimedial (CAM) sobre el tema.
Verónica Escobar
Guionista
Ude@ Educación Virtual
